子女一天天長大；
其終將進入：考場、職場、商場、或其他場域。
子女不是勝利就是落敗！
古今中外，
勝敗的關鍵在於勢、軍爭優勢、或競爭優勢。
勢、軍爭優勢、或競爭優勢是各種場域之爭勝利器。
有勢就有功、名、利、祿、盈、勝、與幸福等等；無勢就落荒敗逃！
有勢雄飛於天地；無勢雌伏在斗室！
幫助子女無中生有吧！蛻變強勢！再造經典！
要爭勝就在此立刻博學多習揚眉吐氣之「競爭優勢之道」！
子女若要爭勝，
就必須建立並保持多元的、強勁的、與永續的競爭優勢。
在任何興衰時刻及場域，唯競爭優勢能把子女高舉！
為人父母者能不重視子女的競爭優勢嗎？
子女能不重視自己的競爭優勢嗎？
兩千五百多年前，
孫子就最重視「勢」、「軍爭優勢」、「競爭優勢」了，
但是他沒有將《孫子兵法》中八個有關「勢」的論述
全部集中在一個「勢」之專篇中談論；
他把「勢」分別在始計篇中談論一例、在兵勢篇中談論四例、
在虛實篇中談論一例、並且在地形篇中談論二例。
雖八個有關「勢」的論述被分散在各篇，
但孫子說「道」、「天」、「地」、「將」、「法」、
「謀略」、「計畫」、以及「戰術」等等之宗旨在聚「勢」成「事」。
「勢」之於子女猶如「燃料能所成之勢」之於之太空火箭；
引用孫子說的「道、天、地、將、法」等等之旨在聚足子女的「勢」。
聚「勢」就是子女成「事」的精銳先鋒與爭勝的利器。
引用孫子說的「道」，
就是要培育子女做人與做事的管理哲學；
子女除了獨善其身，
還得準備兼善天下。
引用孫子說的「天」、「地」，
就是要子女知道外在的「天地」，
並且適應外部環境，
以便知道有無各式各樣的威脅或機會。
引用孫子說的「將」，
就是要子女知道具備這五種主要的美德：
智足多慮善謀、信守賞罰承諾、仁至義盡愛物、勇往直前負責、
以及嚴明公正律己。
引用孫子說的「法」，
就是要子女知道必須具備並遵行健全有能率的制度；
制度含管理規則、事務處理程式、作業步驟與流程、表單、以及程式等等。
引用孫子說的「謀」、「計」、以及「術」，
就是要子女學會「謀略」、「計畫」、以及「戰術」。
當子女有「道」、「天」、「地」、「將」、「法」、
「謀略」、「計畫」、以及「戰術」時，
其未必已聚足「勢」。
聚足「勢」指聚足「勢之實質」與「勢之形式」。
「勢」不足則事敗。
事敗時則不必奢言「道」、「天」、「地」、「將」、「法」、
「謀略」、「計畫」、以及「戰術」等等；
奢言無益於頹「勢」。
因此，
子女之一切想法與作法能夠聚足「勢」才是最重要的。
「孫子軍事競爭優勢的實質」就是：
詐、變、精、准、快、好、奇、美、廉、安、以及爽。
「子女競爭優勢的實質」就是：
信、變、精、准、快、好、奇、美、廉、安、以及爽。
「孫子軍事競爭優勢的形式」有很多種樣貌，
例如勝利較快、軍費較廉、以及利用間諜的成果較好等等。
在作戰篇，孫子曰：「故兵貴勝，不貴久。」
勝利較快可列為軍事競爭優勢的形式之首。
「子女競爭優勢的形式」也有很多種樣貌，
例如品行較佳、花費較低、以及學習速度或工作速度較快等等。
古今中外，
舉凡競爭之海的激烈競爭，
悉以「競爭優勢」的實質與形式作為利器。
子女若要在各個場域成功時，
就必須設法盡速建立並保持多元的、強勁的、與永續的競爭優勢；
否則，其一夫不敵、萬事不成，
只好長在哭泣悔恨中孤單地送走夕陽。
孫子說：「是故百戰百勝，非善之善者也；
不戰而屈人之兵，善之善者也。
故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。」
請不要聽外行人說：
「不戰而屈人之兵是最高的境界、最高的原則、或最高的謀略」這些話
之後你與子女就像鸚鵡一樣跟著說。
「道」、「天」、「地」、「將」、「法」、
「謀略」、「計畫」、以及「戰術」等等，
每個都有可能在其中出現最高的境界、最高的原則、或最高的謀略。
「百戰百勝」是「目標」；
流血的達績奪標不是好中之好。
「不戰而屈人之兵」是和平且不流血之「最大願望的實現」；
和平且不流血之最大願望的實現才是好中之好。
所以「不戰而屈人之兵」是願景，而非謀略。
因人的因素所造成之勢皆為「人之勢」。
因事的因素所造成之勢皆為「事之勢」。
因時的因素所造成之勢皆為「時之勢」。
因地域的因素所造成之勢皆為「地之勢」。
因物的因素所造成之勢皆為「物之勢」。
因數量的因素所造成之勢皆為「數之勢」。
因品質的因素所造成之勢皆為「質之勢」。
因所涉及人、事、時、地、物、數、或質之競爭所造成之勢，
皆為「競爭優勢」。
若個人或組織無「競爭優勢」，
既無法伐謀、伐交、伐兵、或攻城，
更無法百戰百勝，
當然遑論不戰而屈人之兵。
換言之，
在任何場域時，
若無「競爭優勢」，
就無法達績奪標與重塑願景。
子女在讀書、敦品、就業、以及經商等等做人與做事交互應用時，
皆需要有一套有組織地與有系統地融合模式，
以培養多元的、強勁的、與永續的競爭優勢；
許詩玉博士宣導之競爭優勢管理模型
(Competitive Advantage Management Model; CAM Model)，
是全方位、世界級、與全球化的管理模式；
子女的組織能力、系統能力、與整合能力等等
可由此競爭優勢管理模式開始，
因其足以使子女「造勢」以應付內在與外在的千變萬化，
從而使之「利市」、「達績奪標」、並「重塑願景」。
優秀差異化之強調：
兩千五百多年以來，
中外人士研究《孫子兵法》者已多如熠熠的繁星。
唯獨許詩玉博士能夠以其所宣導之《優勢學》
(其大大有別於達爾文的《進化論》)
在2009年為孫子創新地建造完成「孫子兵法思想的新別墅」。
「孫子兵法思想的新別墅」備妥21世紀競爭優勢管理機能，
共有十三個名模(著名模組)，
已將古中國《孫子兵法》十三篇原文言文轉化為現代白話文，
並且有組織地與有系統地融合為《孫子兵法入主十三名模》。
十三名模之名稱為：
(一)培育管理哲學，
(二)利用內部資源，
(三)適應外部環境，
(四)制定正確戰略，
(五)彙整綜合計畫，
(六)公佈預定績效，
(七)執行計畫活動，
(八)創造競爭優勢，
(九)獲得實際績效，
(十)達成預定目標，
(十一)衡量績效差異，
(十二)採取褒糾行動，
(十三)重塑美麗願景。
在此十三名模之中，
以「(八)創造競爭優勢」為一切現代管理「精髓」之所在，
所以許詩玉博士對其所認定之經營管理悉以「競爭優勢管理」統稱之，
以資與傳統管理作明顯之區別。
「競爭優勢管理模型」可廣泛應用於社會各階層人士與各行各業，
而此為其最迷人與最可愛之處。
《孫子兵法入主十三名模》一書，
既是古老中國兵聖與現代企管博士之雙料智慧融合書，
也是21世紀競爭優勢學。
《孫子兵法入主十三名模》一書，
是競爭優勢管理模式(CAM Model)最成功的釋例。
既然震古鑠今《孫子兵法》都被證明可入主CAM Model的十三名模，
那麼其餘天下諸事何事不能納入CAM Model去充分應用與必要發揮？
阿基米德(Archimedes)過去常說：
「給我一個立點；以一支杠杆，我定將移動整個世界。」
若及早給子女提供一個立點(即競爭優勢管理模型)，
今後子女一定可以用競爭優勢的這支杠杆
把子女、甚至把整個世界高舉！
今日子女學習21世紀的競爭優勢管理，
明天你會相信子女多元強勁持續的競爭優勢！
世上沒有一本書像《孫子兵法入主十三名模》一樣，
能夠為子女提供：
如此有組織、有系統、與有豐富實料的管理思想與經營架構。
這種做人、做事、造勢、與利市等等之管理思想與經營架構，
可以必要地與充份地應用於：
考場、職場、商場、戰場、情場、以及其他場域中等等。
俗話說：「學琴的孩子不會變壞。」
許詩玉博士說：「學《孫子兵法入主十三名模》的孩子
會變得更有組織與更有系統的聰慧靈巧。」
《孫子兵法入主十三名模》是傳家與傳世之書。
與其他日苦不堪言地「追」在子女背影之後，
倒不如現在為子女早日購備此書，
以資早日「在其腦中寫下其自己在各場域競爭優勢管理的主程序」，
從而豐富其競爭優勢的存摺；
當時間慢慢地過去，
子女便很快地就高人一等！
於是，
子女以及其子子孫孫
自有綿延不盡的功、名、利、祿、盈、勝、與幸福等等。
對於普天之下為人父母者而言，
這些就是此生幸福快樂的不歇之泉以及畢生靈命的最大祝福！
其終將進入：考場、職場、商場、或其他場域。
子女不是勝利就是落敗！
古今中外，
勝敗的關鍵在於勢、軍爭優勢、或競爭優勢。
勢、軍爭優勢、或競爭優勢是各種場域之爭勝利器。
有勢就有功、名、利、祿、盈、勝、與幸福等等；無勢就落荒敗逃！
有勢雄飛於天地；無勢雌伏在斗室！
幫助子女無中生有吧！蛻變強勢！再造經典！
要爭勝就在此立刻博學多習揚眉吐氣之「競爭優勢之道」！
子女若要爭勝，
就必須建立並保持多元的、強勁的、與永續的競爭優勢。
在任何興衰時刻及場域，唯競爭優勢能把子女高舉！
為人父母者能不重視子女的競爭優勢嗎？
子女能不重視自己的競爭優勢嗎？
兩千五百多年前，
孫子就最重視「勢」、「軍爭優勢」、「競爭優勢」了，
但是他沒有將《孫子兵法》中八個有關「勢」的論述
全部集中在一個「勢」之專篇中談論；
他把「勢」分別在始計篇中談論一例、在兵勢篇中談論四例、
在虛實篇中談論一例、並且在地形篇中談論二例。
雖八個有關「勢」的論述被分散在各篇，
但孫子說「道」、「天」、「地」、「將」、「法」、
「謀略」、「計畫」、以及「戰術」等等之宗旨在聚「勢」成「事」。
「勢」之於子女猶如「燃料能所成之勢」之於之太空火箭；
引用孫子說的「道、天、地、將、法」等等之旨在聚足子女的「勢」。
聚「勢」就是子女成「事」的精銳先鋒與爭勝的利器。
引用孫子說的「道」，
就是要培育子女做人與做事的管理哲學；
子女除了獨善其身，
還得準備兼善天下。
引用孫子說的「天」、「地」，
就是要子女知道外在的「天地」，
並且適應外部環境，
以便知道有無各式各樣的威脅或機會。
引用孫子說的「將」，
就是要子女知道具備這五種主要的美德：
智足多慮善謀、信守賞罰承諾、仁至義盡愛物、勇往直前負責、
以及嚴明公正律己。
引用孫子說的「法」，
就是要子女知道必須具備並遵行健全有能率的制度；
制度含管理規則、事務處理程式、作業步驟與流程、表單、以及程式等等。
引用孫子說的「謀」、「計」、以及「術」，
就是要子女學會「謀略」、「計畫」、以及「戰術」。
當子女有「道」、「天」、「地」、「將」、「法」、
「謀略」、「計畫」、以及「戰術」時，
其未必已聚足「勢」。
聚足「勢」指聚足「勢之實質」與「勢之形式」。
「勢」不足則事敗。
事敗時則不必奢言「道」、「天」、「地」、「將」、「法」、
「謀略」、「計畫」、以及「戰術」等等；
奢言無益於頹「勢」。
因此，
子女之一切想法與作法能夠聚足「勢」才是最重要的。
「孫子軍事競爭優勢的實質」就是：
詐、變、精、准、快、好、奇、美、廉、安、以及爽。
「子女競爭優勢的實質」就是：
信、變、精、准、快、好、奇、美、廉、安、以及爽。
「孫子軍事競爭優勢的形式」有很多種樣貌，
例如勝利較快、軍費較廉、以及利用間諜的成果較好等等。
在作戰篇，孫子曰：「故兵貴勝，不貴久。」
勝利較快可列為軍事競爭優勢的形式之首。
「子女競爭優勢的形式」也有很多種樣貌，
例如品行較佳、花費較低、以及學習速度或工作速度較快等等。
古今中外，
舉凡競爭之海的激烈競爭，
悉以「競爭優勢」的實質與形式作為利器。
子女若要在各個場域成功時，
就必須設法盡速建立並保持多元的、強勁的、與永續的競爭優勢；
否則，其一夫不敵、萬事不成，
只好長在哭泣悔恨中孤單地送走夕陽。
孫子說：「是故百戰百勝，非善之善者也；
不戰而屈人之兵，善之善者也。
故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。」
請不要聽外行人說：
「不戰而屈人之兵是最高的境界、最高的原則、或最高的謀略」這些話
之後你與子女就像鸚鵡一樣跟著說。
「道」、「天」、「地」、「將」、「法」、
「謀略」、「計畫」、以及「戰術」等等，
每個都有可能在其中出現最高的境界、最高的原則、或最高的謀略。
「百戰百勝」是「目標」；
流血的達績奪標不是好中之好。
「不戰而屈人之兵」是和平且不流血之「最大願望的實現」；
和平且不流血之最大願望的實現才是好中之好。
所以「不戰而屈人之兵」是願景，而非謀略。
因人的因素所造成之勢皆為「人之勢」。
因事的因素所造成之勢皆為「事之勢」。
因時的因素所造成之勢皆為「時之勢」。
因地域的因素所造成之勢皆為「地之勢」。
因物的因素所造成之勢皆為「物之勢」。
因數量的因素所造成之勢皆為「數之勢」。
因品質的因素所造成之勢皆為「質之勢」。
因所涉及人、事、時、地、物、數、或質之競爭所造成之勢，
皆為「競爭優勢」。
若個人或組織無「競爭優勢」，
既無法伐謀、伐交、伐兵、或攻城，
更無法百戰百勝，
當然遑論不戰而屈人之兵。
換言之，
在任何場域時，
若無「競爭優勢」，
就無法達績奪標與重塑願景。
子女在讀書、敦品、就業、以及經商等等做人與做事交互應用時，
皆需要有一套有組織地與有系統地融合模式，
以培養多元的、強勁的、與永續的競爭優勢；
許詩玉博士宣導之競爭優勢管理模型
(Competitive Advantage Management Model; CAM Model)，
是全方位、世界級、與全球化的管理模式；
子女的組織能力、系統能力、與整合能力等等
可由此競爭優勢管理模式開始，
因其足以使子女「造勢」以應付內在與外在的千變萬化，
從而使之「利市」、「達績奪標」、並「重塑願景」。
優秀差異化之強調：
兩千五百多年以來，
中外人士研究《孫子兵法》者已多如熠熠的繁星。
唯獨許詩玉博士能夠以其所宣導之《優勢學》
(其大大有別於達爾文的《進化論》)
在2009年為孫子創新地建造完成「孫子兵法思想的新別墅」。
「孫子兵法思想的新別墅」備妥21世紀競爭優勢管理機能，
共有十三個名模(著名模組)，
已將古中國《孫子兵法》十三篇原文言文轉化為現代白話文，
並且有組織地與有系統地融合為《孫子兵法入主十三名模》。
十三名模之名稱為：
(一)培育管理哲學，
(二)利用內部資源，
(三)適應外部環境，
(四)制定正確戰略，
(五)彙整綜合計畫，
(六)公佈預定績效，
(七)執行計畫活動，
(八)創造競爭優勢，
(九)獲得實際績效，
(十)達成預定目標，
(十一)衡量績效差異，
(十二)採取褒糾行動，
(十三)重塑美麗願景。
在此十三名模之中，
以「(八)創造競爭優勢」為一切現代管理「精髓」之所在，
所以許詩玉博士對其所認定之經營管理悉以「競爭優勢管理」統稱之，
以資與傳統管理作明顯之區別。
「競爭優勢管理模型」可廣泛應用於社會各階層人士與各行各業，
而此為其最迷人與最可愛之處。
《孫子兵法入主十三名模》一書，
既是古老中國兵聖與現代企管博士之雙料智慧融合書，
也是21世紀競爭優勢學。
《孫子兵法入主十三名模》一書，
是競爭優勢管理模式(CAM Model)最成功的釋例。
既然震古鑠今《孫子兵法》都被證明可入主CAM Model的十三名模，
那麼其餘天下諸事何事不能納入CAM Model去充分應用與必要發揮？
阿基米德(Archimedes)過去常說：
「給我一個立點；以一支杠杆，我定將移動整個世界。」
若及早給子女提供一個立點(即競爭優勢管理模型)，
今後子女一定可以用競爭優勢的這支杠杆
把子女、甚至把整個世界高舉！
今日子女學習21世紀的競爭優勢管理，
明天你會相信子女多元強勁持續的競爭優勢！
世上沒有一本書像《孫子兵法入主十三名模》一樣，
能夠為子女提供：
如此有組織、有系統、與有豐富實料的管理思想與經營架構。
這種做人、做事、造勢、與利市等等之管理思想與經營架構，
可以必要地與充份地應用於：
考場、職場、商場、戰場、情場、以及其他場域中等等。
俗話說：「學琴的孩子不會變壞。」
許詩玉博士說：「學《孫子兵法入主十三名模》的孩子
會變得更有組織與更有系統的聰慧靈巧。」
《孫子兵法入主十三名模》是傳家與傳世之書。
與其他日苦不堪言地「追」在子女背影之後，
倒不如現在為子女早日購備此書，
以資早日「在其腦中寫下其自己在各場域競爭優勢管理的主程序」，
從而豐富其競爭優勢的存摺；
當時間慢慢地過去，
子女便很快地就高人一等！
於是，
子女以及其子子孫孫
自有綿延不盡的功、名、利、祿、盈、勝、與幸福等等。
對於普天之下為人父母者而言，
這些就是此生幸福快樂的不歇之泉以及畢生靈命的最大祝福！
